The cloze test as a measure of language proficiency: a statistical analysis

Abstract

In die artikel word die gebruikswaarde van die ‘cloze’-toets in die vasstel van taalvaardigheidsvlakke ondersoek. Die ondersoek sluit 'n statistiese analise van taalvaardigheidsvlakke in en gebruik groepsverskille om geldigheid te bepaal. Pie-naar se ‘cloze’-toetse word gebruik om die taalvaardigheidsvlak van Graad 7-leerlinge, wat oor uiteenlopende taalvaar-dighede beskik, te bepaal. Daar word geargumenteer dat alhoewel 'n kwalitatiewe analise belangrik is, 'n statistiese analise van kardinale belang is vir 'n sinvolle bepaling van taalvaardighede.